الاستشارة التقنو-تربوية: مفاتيح نجاح سيناريوهات التعلّم الإلكتروني

يلبّي هذا المقرر الحاجة إلى توسيع منظور الدعم والمرافقة التي يقدّمها المستشارون التربويون عند تحويل المقررات والبرامج إلى صيغة رقمية ضمن نمط التعلّم الإلكتروني (e-learning). ويهدف إلى تمكين المشاركين من دمج أبعاد تربوية وتقنية بصورة متوازنة عند بناء خبرات تعلّم عبر الإنترنت. خلال هذا المقرر، سيطوّر المشاركون ممارساتهم من خلال إدماج جوانب متعددة تساعدهم على فهم دور المستشار التقنو-تربوي في عملية توجيه خبير المحتوى (الخبير الموضوعي) وفريق إنتاج المحتوى. كما سيتعلّمون كيفية التنسيق بين المكوّنات البيداغوجية والتكنولوجية داخل سيناريو تعلّم رقمي، بما يضمن الاتساق بين الأهداف التعليمية والأنشطة والموارد وطرق التقييم. وعلى امتداد ثلاثة وحدات/مقررات تعلم (Modules)، سيتم تعزيز المعارف المتعلقة بتصميم التقييمات في مقررات التعلّم الإلكتروني وأساليب الوساطة التعليمية (المرافقة والتيسير) في البيئات الافتراضية. كذلك سيتناول المقرر عناصر التعلّم الإلكتروني الأساسية، ومبادئ تصميم الأنشطة الإلكترونية (e-activities)، وكيفية اختيار وبناء الموارد التعليمية الرقمية بما يدعم التفاعل ويزيد من فاعلية التعلّم. يركّز المقرر على بناء سيناريوهات تعلّم عبر الإنترنت تكون إبداعية وفعّالة ومتماسكة، مع فهم إمكانات الوسائط والتقنيات المختلفة المستخدمة في e-learning، بما يساعد على اتخاذ قرارات تصميمية مدروسة تخدم تجربة المتعلم وجودة المخرجات التعليمية.

• استيعاب مفهوم تطوّر المصمّم التقنو-تربوي وخصائصه، إلى جانب وظائفه وأدواره
• تصميم أدوات/مقاييس لتقييم التعلّم في مقررات التعلّم الإلكتروني
• تحليل الإمكانات ونقاط القوة لمختلف الوسائط والتقنيات المستخدمة في التعلّم الإلكتروني

• الاهتمام بموضوعات مرتبطة بالتربية والتعليم
• الاهتمام بالتقييم، والمنصات الرقمية، والتعلّم الإلكتروني، والديداكتيك، ومنهجيات التعلّم