عن الدورة
تقدّم هذه الدورة مدخلاً عمليًا لفهم التدريس الشامل (Inclusive Teaching) وكيفية توظيفه لدعم جميع الطلاب في قاعة المحاضرات الجامعية، مع التركيز على تنوّع الخلفيات والاحتياجات وأساليب التعلّم. ستستكشف المبادئ الأساسية التي تجعل بيئة التعلّم أكثر إنصافًا وإتاحة، وكيف تؤثر افتراضات المدرّس المسبقة حول الطلاب في قراراته التعليمية اليومية. تتناول الدورة أهمية الوعي الذاتي والتأمل النقدي بوصفهما أدوات لتحسين الممارسة التدريسية، وتوضح كيف يمكن لهذا النوع من المراجعة المستمرة أن يساعد على تقليل التحيّزات غير المقصودة وتعزيز مشاركة الطلاب. كما ستتعرّف المكوّنات الرئيسة التي تؤثر في بناء صفوف شاملة، مثل تصميم الأنشطة، وإدارة النقاشات، وتقديم التغذية الراجعة، وتهيئة مناخ يشعر فيه الطلاب بالأمان والانتماء. ستتعلم كيفية تطبيق استراتيجيات تدريس شاملة داخل سياقات تدريس مختلفة، سواء في المحاضرات الكبيرة أو الحلقات النقاشية أو الأنشطة التطبيقية، مع التركيز على مواءمة المحتوى وطرق التقييم والتواصل مع احتياجات المتعلمين المتنوعين. وتختتم الدورة بتحديد الموارد والأدوات التي تحتاجها لمواصلة تطوير ممارستك في التدريس الشامل على المدى الطويل، بما في ذلك الاستفادة من الدعم المؤسسي والمراجع المتخصصة وبناء خطة تحسين مستمرة.
ماذا ستتعلم
- تحديد افتراضات المدرّس حول الطلاب وكيف تؤثر هذه الافتراضات في ممارسات التدريس
- تنمية الوعي بالتأمل الذاتي النقدي وقيمته في تدريس المتعلمين المتنوعين
- تعريف المكوّنات الأساسية التي تؤثر في بناء صفوف دراسية شاملة
- تطبيق استراتيجيات التدريس الشامل ضمن سياقات تدريس فردية مختلفة
- تحديد الموارد اللازمة للتحسين المستمر لممارسة التدريس الشامل
المدرسون
Columbia University Center for Teaching and Learning
Inclusive Teaching MOOC Team
Amanda M. Jungels
Senior Assistant Director, Faculty Programs and Services
Chandani Patel
Formerly Senior Assistant Director, Faculty Programs and Services
Amanda Irvin
Director, Faculty Programs and Services