الذكاء الاصطناعي الأخلاقي للطلاب

من مساعدتنا على توليد أفكار إبداعية، وصقل كتاباتنا، وتحسين الكفاءة، يُحدث الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) ثورة في طريقة عملنا ودراستنا. لكن، وكما هو الحال مع كثير من التطورات التقنية الجديدة، فقد فتح أيضاً «صندوق باندورا» من التحديات الأخلاقية المرتبطة بالذكاء الاصطناعي والنزاهة الأكاديمية التي ينبغي أخذها في الحسبان. لقد جعلت تحيزات الذكاء الاصطناعي، وعدم الدقة، ومخاطر الانتحال كثيراً من الناس أكثر حذراً تجاه تبنّي الفوائد المحتملة للذكاء الاصطناعي التوليدي. لذلك يركّز هذا المقرر على كيفية الاستفادة من GenAI بطريقة مسؤولة، مع فهم حدوده ومخاطره، حتى لا تتحول السرعة والسهولة إلى أخطاء أكاديمية أو معلومات مضللة. ماذا ستتعلم؟ في هذا المقرر ستستكشف فوائد الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي للطلاب، بحيث تتمكن من التأكد من أن المحتوى الذي تنتجه بمساعدة الذكاء الاصطناعي غير متحيّز، ودقيق، وشفاف. ونتيجة لذلك، ستتعلم كيف تستخدم GenAI بثقة وبأقصى إمكاناته، وكيف تصبح مواطناً رقمياً مسؤولاً يراعي النزاهة الأكاديمية ومتطلبات السياسات المختلفة. يعتمد نهجنا على فكرة بسيطة لكنها فعّالة: فهم المصطلحات الأساسية، وتقييم المخرجات بعين ناقدة، ومعرفة متى وكيف تُصرّح باستخدام الذكاء الاصطناعي وتستشهد به بشكل صحيح، مع التمييز بين بروتوكولات الاستخدام عبر السياسات المختلفة، وتطبيق ذلك أيضاً في سياقات العمل.

• التعرّف على المصطلحات الشائعة الاستخدام في مجال الذكاء الاصطناعي
• تحديد الإيجابيات والسلبيات لاستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي كطالب
• إدراك عواقب استخدام معلومات غير صحيحة أو متحيّزة ينتجها الذكاء الاصطناعي التوليدي
• التعرّف على الطرق الصحيحة للاستشهاد باستخدام الذكاء الاصطناعي
• تمييز الفروق في بروتوكولات الاستخدام بين السياسات المختلفة
• التعرّف على طرق يمكنك من خلالها استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي بشكل أخلاقي في مكان العمل

• لا توجد متطلبات مسبقة. هذا المقرر جزء من برنامج «الذكاء الاصطناعي والكتابة – أساسيات الدراسة». يمكن للراغبين في متابعة البرنامج زيارة صفحة البرنامج للاطلاع على التفاصيل، مع ملاحظة أن المقررات لا يلزم أخذها بترتيب محدد.