تسخير قوة الذكاء الاصطناعي التوليدي مع ChatGPT للتعليم العالي

في عالم يتجه بسرعة نحو الرقمنة ويتطور تقنياً باستمرار، يصبح من الضروري مواكبة الأدوات والموارد التي تعيد تشكيل التعليم. ويُعد ChatGPT بلا شك إحدى هذه الأدوات التي تُحدث تحولاً في طريقة وصول الطلاب إلى المعلومات ومعالجتها، وفي كيفية تصميم المعلمين لمحتوى تعليمي مخصص وتقديمه بفاعلية. ChatGPT هو نموذج لغوي حواري طوّرته شركة OpenAI. يعمل عبر توظيف تقنيات معالجة اللغة الطبيعية، وقد تم تدريبه على كميات هائلة من النصوص ليولّد إجابات على الأسئلة أو الموجهات التي يقدمها المستخدم. وتبدو إمكانات هذه التقنيات في التعليم واضحة؛ إذ يمكن لأدوات مثل ChatGPT وBard وBing دعم المعلمين في مجموعة من المهام، مثل توليد المحتوى التعليمي، واقتراح أنشطة تعلم، وصياغة أسئلة وتمارين، وتقديم أفكار لتكييف الشرح وفق مستويات مختلفة. يركّز هذا المقرر على تمكين أعضاء هيئة التدريس والمهتمين بالتعليم العالي من فهم أساسيات الذكاء الاصطناعي في السياق التعليمي، والتعرّف إلى كيفية دمج ChatGPT عملياً في عمليات التعليم والتعلم من خلال أمثلة مرتبطة بالواقع التعليمي. كما يساعدك على تطوير تصميم المنهج، وتخطيط الدروس، وإعداد المواد الإرشادية، وتصميم أنشطة التعلم، وبناء أدوات التقييم باستخدام ChatGPT كمساعد تدريسي. وفي الوقت نفسه، فإن إدخال تقنيات جديدة إلى الصفوف الدراسية يصاحبه تغيّرات وتحديات، خصوصاً ما يتعلق بالأخلاقيات والخصوصية وجودة المخرجات. لذلك يتناول المقرر كيفية التعرف إلى هذه التحديات والتعامل معها بشكل مسؤول، مع الاستفادة من دمج ChatGPT مع أدوات ذكاء اصطناعي أخرى لرفع كفاءة وفعالية التدريس والتعلم.

• فهم المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي كما تُطبَّق في التعليم.
• التعرّف إلى تقنية ChatGPT وإمكاناتها في تعزيز العملية التعليمية.
• دمج ChatGPT في عمليتي التدريس والتعلم عبر أمثلة عملية ملائمة للسياق التعليمي.
• تطوير تصميم المنهج وتخطيط الدروس وإنشاء المواد التعليمية وتصميم أنشطة التعلم وبناء التقييمات باستخدام ChatGPT كمساعد تدريسي.
• تعزيز فعالية وكفاءة التدريس والتعلم عبر دمج ChatGPT مع أدوات ذكاء اصطناعي أخرى.
• تحديد التحديات الأخلاقية وتحديات الخصوصية الناتجة عن استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي ومعالجتها.

• هذا المقرر موجّه لأي شخص مهتم بدمج تقنيات جديدة قائمة على الذكاء الاصطناعي، وخاصة من يرغب في تطبيق ChatGPT أو Bard أو Bing في ممارساته التدريسية.