عن الدورة
تواجه الهوية الكاثوليكية للمدارس اليوم تحديات متزايدة بفعل عمليّات التعدّد الديني والثقافي (التعدّد/التنوّع) والعلمَنة. فبعد أن كانت مجتمعات المدارس تُعدّ في السابق متجانسة إلى حدّ كبير، أصبحت المدارس في الوقت الحاضر تتّسم بتنوّع متنامٍ، وباهتمام آخذ في التراجع بالتقليد الإيماني الكاثوليكي، سواء لدى الطلاب أم لدى المعلّمين. في هذا السياق، يطرح هذا المقرر أسئلة محورية: كيف يمكن للمدارس اليوم أن تحافظ على هويتها الكاثوليكية وتُقوّيها، وفي الوقت نفسه تبقى منفتحة على التنوع والاختلاف؟ وكيف يمكن للتقليد الإيماني الكاثوليكي أن يظل ذا صلة بالشباب اليوم بطريقة تراعي فرديتهم وتجاربهم وأسئلتهم؟ يقدّم المقرر نموذج «المدرسة الكاثوليكية الحوارية» الذي طوّرته الجامعة الكاثوليكية في لوفان (KU Leuven)، بوصفه إطارًا لاهوتيًا واستراتيجية تربوية للمدارس التي ترغب في تعزيز هويتها الكاثوليكية دون الانغلاق على الذات. يساعدك هذا النموذج على فهم كيفية بناء ثقافة مدرسية تقوم على الحوار، وإعادة وضع المعنى الديني في سياقات معاصرة، وقراءة المؤشرات والأدوات التي تُمكّن المدرسة من تقييم واقعها الحالي وتحديد مجالات التطوير. كما يتضمن المقرر أمثلة تطبيقية لمدارس نجحت في تبنّي نهج «الحوار بإعادة السياق»، ويقترح طرقًا عملية لتطبيق استراتيجيات محددة داخل المدرسة بما يدعم الهوية الكاثوليكية ويجعلها أكثر حضورًا وملاءمة لواقع الطلاب والمعلمين اليوم.
ماذا ستتعلم
- كيفية تقييم الهوية الكاثوليكية الحالية لمدرستك وتعزيزها
- الأسس اللاهوتية التي يقوم عليها نموذج المدرسة الكاثوليكية الحوارية
- كيفية قراءة المقاييس والرسوم البيانية المختلفة وتفسيرها
- أمثلة جيدة لمدرسة حوار تقوم على إعادة السياق
- طرق تطبيق استراتيجيات محددة لتعزيز الهوية الكاثوليكية لمدرستك
المدرسون
Didier Pollefeyt
Prof. dr.
Roger Burggraeve
Emeritus Prof. dr.
Jan Bouwens
Drs.
Mike Richards
Drs.