عدة التعلم المدمج

صُممت هذه الدورة للمتخصصين في التعليم والتعلّم، ومديري البرامج، وأعضاء هيئة التدريس، وكل من يرغب في تطبيق برامج التعليم الرقمي داخل مؤسسته. تقدم الدورة عرضاً منظماً للتاريخ الحديث لمبادرات التعليم الرقمي، وتشرح العوامل التي قادت إلى تبنّي التعليم عبر الإنترنت في بداياته، وكيف تطور عبر السنوات حتى أصبح جزءاً أساسياً من منظومات التعليم العالي. تتضمن الدورة أيضاً إرشادات عملية لإدارة مشاريع التعليم الرقمي وتنظيمها، بما في ذلك كيفية التخطيط للمبادرات، وتحديد الأدوار، وبناء سير عمل واضح لإنتاج المحتوى وتقديمه. كما تغطي أساسيات التعلم المدمج (Blended Learning) ونموذج HyFlex، إلى جانب مبادئ تصميم المقرر بالعكس (Backward Course Design) لضمان مواءمة الأهداف التعليمية مع الأنشطة والتقييمات. ومن الجانب التطبيقي، تقدم الدورة أدلة خطوة بخطوة لتخطيط مشاريع التعليم الرقمي، وتصوير المحاضرات والفصول، واستخدام منصة Zoom بفعالية، وتقديم الصفوف رقمياً. كما تتناول إنتاج محتوى رقمي عالي الجودة، بما في ذلك إعداد فيديوهات تعليمية وبناء صفوف مقلوبة (Flipped Classes)، وذلك بالاستفادة من خبرات مهنيين في المجال. تعتمد الدورة على أمثلة وأفضل الممارسات من جامعة كولومبيا ومؤسسات نظيرة حول العالم، وتستند إلى أكثر من 50 مقابلة أُجريت ضمن مشروع كتاب Leveling the Learning Curve. كما تتيح للمتعلمين الاطلاع على نقاشات وندوات من مؤتمر "Leveling the Learning Curve" الذي جمع أبرز الخبراء لمناقشة مستقبل تقنيات التعليم (EdTech). عند إكمال الدورة، سيكون لدى المتعلم فهم شامل للأدوات الرقمية في التعليم عبر الإنترنت وكيفية توظيفها بفاعلية.

• فهم تاريخ التعليم عبر الإنترنت والعوامل التي أدت إلى تطبيقه في بداياته وكيف تطور عبر الزمن
• اكتساب معرفة عملية حول أدوات التعليم الرقمي في التعليم العالي من خلال مقابلات حصرية مع أكاديميين ومبتكرين في مجال تقنيات التعليم
• الاطلاع على نقاشات وندوات من مؤتمر "Leveling the Learning Curve" حول مستقبل صناعة تقنيات التعليم
• تعلم كيفية تصميم برامج تعليم عبر الإنترنت وتخطيطها وتنفيذها وتشغيلها باستخدام أدوات رقمية بفعالية
• إتقان أساسيات إنشاء المحتوى الرقمي التعليمي، بما في ذلك تصوير الفيديوهات التعليمية وإنتاج الصفوف المقلوبة
• الاستفادة من مواد داعمة من كتاب Leveling the Learning Curve كدليل للتعليم عبر الإنترنت في القرن الحادي والعشرين