عن الدورة
تركّز هذه الدورة على مفهوم الاحترافية لدى معلمي المهن الصحية، وكيفية تطبيقه عملياً في سياقات التدريس السريري والتعليم الصحي. وتتناول التحديات التي يواجهها المعلّمون السريريّون في عالم رقمي متسارع، من خلال مناقشة آثار استخدام حسابات وسائل التواصل الاجتماعي والملفات الشخصية على الإنترنت على الصورة المهنية، والثقة، والعلاقة مع المتعلمين والمرضى والمؤسسات. كما تستعرض الدورة كيفية مراقبة حضورك الرقمي وإدارته بوعي، بما يشمل فهم ما الذي قد يُعدّ سلوكاً غير مهني عبر الإنترنت، وكيف يمكن للمنشورات والتفاعلات الرقمية أن تؤثر في السمعة المهنية وفي بيئة التعلم. وتساعدك على تبنّي ممارسات عملية للحفاظ على حدود مهنية واضحة عند استخدام المنصات الرقمية. وتناقش الدورة أيضاً الاحترافية من منظور «القدوة المهنية» (Role-modeling)، حيث يتم التطرق إلى دور المعلم بوصفه نموذجاً يُحتذى به داخل بيئات التدريب السريري، وكيف ينعكس سلوكه وتواصله وقراراته المهنية على تعلم المتدربين وتشكّل هويتهم المهنية. كما تتناول قيمة القدوة في التعليم السريري، ولماذا تُعدّ من أقوى أدوات التعلم غير المباشر، وكيف يمكن للمعلم أن يعزّز أثرها بشكل مقصود. للاطلاع على المستويات السابقة من السلسلة: مهارات تدريس المهنيين الصحيين – المستوى 1 (الأساسيات)، ومهارات تدريس المهنيين الصحيين – المستوى 2 (الاستراتيجيات).
ماذا ستتعلم
- فهم أثر القدوة المهنية على المتعلمين
- مراقبة حضورك على الإنترنت وإدارته بفعالية
المتطلبات المسبقة
- أن يكون لدى المشارك دور في تدريس المهن الصحية
- إكمال المستوى الأول أو المستوى الثاني من هذه السلسلة
المدرسون
Marcus Law
Assistant Professor, Department of Family and Community Medicine
Karen Leslie
Professor, Department of Paediatrics