عن الدورة
تتزايد اليوم أهمية استخدام نتائج البحث العلمي لدى الباحثين والممارسين وصنّاع القرار بهدف تحسين التدخلات والبرامج، وتعزيز صحة السكان ورفاههم. وتبرز هذه الأهمية بشكل خاص في المجالات المرتبطة بالقضايا الاجتماعية، مثل تدخلات وخدمات الصحة، والخدمات الاجتماعية، والتعليم، والعدالة. ينعكس هذا التوجه في ظهور مقاربات جديدة تشجّع على توسيع استخدام الأدلة البحثية، من بينها: نقل المعرفة، واتخاذ القرار والممارسات المبنية على الأدلة، وحشد/تعبئة المعرفة، وتطبيق المعرفة، وتثمين/تعظيم قيمة المعرفة، وغيرها. وتشير الدراسات في هذا المجال إلى أن الانتقال من إنتاج المعرفة إلى استخدامها في الواقع ليس تلقائياً، بل هو عملية تتأثر بعوامل متعددة قد تُيسّر الاستفادة من المعرفة أو تعيقها. يقدّم هذا المقرر الأول ضمن سلسلة MOOCs بعنوان «نقل المعرفة: تعزيز الممارسات والسياسات المبنية على البحث» مدخلاً تمهيدياً إلى مفهوم نقل المعرفة. يتكوّن المقرر من ثمانية وحدات تساعدك على فهم المفاهيم الأساسية المرتبطة بنقل المعرفة، والتعرّف إلى العوامل التي تدعم استخدام المعرفة أو تحدّ منه، واستكشاف الآليات الأكثر فاعلية لتحسين توظيف نتائج البحث. كما يتيح لك المقرر التعرّف إلى مجموعة من الأنشطة والأدوات العملية لنقل المعرفة، مثل الإنفوغراف، ومذكرة السياسات، والورشة التداولية، وغيرها. وفي نهاية هذا المقرر، ستكون أكثر جاهزية لتخطيط مسار لنقل المعرفة وتقييم آثاره ونتائجه.
ماذا ستتعلم
- التعرّف إلى المفاهيم الأساسية المرتبطة بنقل المعرفة
- تحديد العوامل التي تعزّز أو تعيق استخدام المعرفة والنتائج البحثية
- التعرّف إلى الآليات الأكثر فاعلية لتحسين استخدام البحث في الممارسة وصنع القرار
- اكتساب مدخل إلى أنشطة وأدوات نقل المعرفة مثل الإنفوغراف ومذكرة السياسات والورشة التداولية
- القدرة على التخطيط لنهج/مسار لنقل المعرفة
- تعلّم كيفية تقييم آثار ونتائج أنشطة نقل المعرفة
المتطلبات المسبقة
- موجّه لأي شخص يرغب في التعرّف إلى نقل المعرفة وتطوير مهاراته لتنفيذ أنشطة نقل المعرفة (مثل الباحثين، وطلبة الدراسات العليا الباحثين، ومهنيي البحث، ومهنيي الصحة، وصنّاع القرار، ومديري تدخلات وخدمات الصحة).
- رغم أن محتوى المقرر يركّز أكثر على مجال الصحة والخدمات الاجتماعية، فإنه مناسب وذي صلة بمجالات أخرى عديدة.
المدرسون
Christian Dagenais
Professeur titulaire au Département de psychologie, Université de Montréal, Chercheur principal de l’Équipe RENARD sur le transfert de connaissances
Valéry Ridde
Directeur de recherche, Institut de recherche pour le développement, Professeur associé à l’École de Santé Publique (ESPUM), Université de Montréal.
Esther Mc Sween-Cadieux
Professeure associée, Université de Sherbrooke
Catherine Chabot
Candidate M Sc en psychologie | Université de Montréal