Discursos visuales: análisis de imágenes digitales con contexto de género

Con el nuevo ecosistema digital se otorga a las imágenes un nuevo valor, su circulación e impacto se ha potencializado, dando apertura al surgimiento de investigaciones que problematizan estos nuevos procesos comunicativos. Es por ello que, en este curso, a partir de un estudio de las figuras de metáfora conceptual y estereotipia, se busca realizar un análisis y propuesta de enfoque de los modos de funcionamiento de la hegemonía discursiva, a partir de diferentes teorías de los discursos sociales, en especial estudios sobre la hipermediación y de teorías de la imagen en la cultura visual contemporánea, buscando aportar a la comprensión de los diversos vínculos entre discursos visuales y representación en temas de género. Este programa académico propone cubrir no solo el aprender y enseñar a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), sino que expone la necesidad e importancia de estudiar a estas como agentes capaces de impactar en las dinámicas sociales, y la responsabilidad que tienen las personas sobre la información que publican a través de ellas. Por lo cual, se espera que quienes participen adquieran las siguientes habilidades digitales: • Buscar y curar información en el entorno digital: investigación a partir de análisis de caso en redes sociales de colectivos que propenden por la equidad de género. • Gestionar la información: aplicación de teorías y aprendizajes de los análisis de casos estudiados. Resultado: propuesta de marcos diferenciales para la creación de piezas digitales. • Crear recursos digitales: diseño y estrategias de comunicación enfocadas en los marcos diferenciales propuestos. 3b:T489, Módulo 0: introducto

• Comprender las nuevas formas de mediatización y el comportamiento de las redes sociales en la participación ciudadana
• Conocer las propuestas de activismo en género y los conflictos respecto al lenguaje y el espacio digital en el que se llevan a cabo
• Analizar discursos sociales digitales y detectar la hegemonía reproducida
• Reconocer el protagonismo de las imágenes en las redes sociales y su impacto social
• Identificar las metáforas y estereotipos de género que se reproducen comúnmente en las imágenes compartidas en redes sociales
• Construir una propuesta de nuevos valores que enmarquen la creación de piezas gráficas y subviertan los mensajes esteoretipados de género