
Université de Montréal
Bienvenue dans cette série de MOOCs intitulée Le transfert de connaissances : Favoriser des pratiques et des politiques fondées sur la recherche. Ce deuxième MOOC de la série porte exclusivement sur la préparation de notes de politique (policy brief).
Une importance de plus en plus grande est aujourd’hui accordée par les chercheurs, les praticiens et les décideurs à l’utilisation des résultats de recherche pour améliorer les interventions, la santé et le bien-être des populations. Cette tendance est particulièrement importante dans les domaines qui traitent d’enjeux sociaux tels que les interventions et les services de santé, sociaux, éducatifs et judiciaires. Ce mouvement se manifeste par l’apparition de nouvelles approches favorables à une utilisation accrue de la recherche : transfert de connaissances, prise de décision et pratiques fondées sur des données probantes, mobilisation des connaissances, application des connaissances, valorisation des connaissances, etc. Les études sur le sujet montrent que le processus menant à l’utilisation des connaissances est si complexe que la science et la recherche sont encore trop peu considérées dans les milieux de pratique et de prise de décisions. Un consensus se dégage des écrits scientifiques montrant que les efforts déployés pour rendre disponibles les connaissances scientifiques représentent une condition nécessaire, mais non suffisante, à leur réelle utilisation dans la pratique. C’est autour de ces enjeux que ce cours a été conçu. Cette série de cours gratuits et en ligne a été élaborée par l’Équipe de recherche RENARD en collaboration avec l’Institut de recherche pour le développement (IRD) et grâce au soutien du Centre de pédagogie universitaire (CPU) de l’Université de Montréal. Autres MOOCS de cette série : Transfert de connaissances 1 – Introduction Transfert de connaissances 3 – Le courtage de connaissances Cette série de cours est gratuite et accessible tout au long de l'année. Vous pouvez donc y participer à votre rythme. Plusieurs modalités pédagogiques sont utilisées pour faciliter vos apprentissages : Des capsules pédagogiques présentant les notions théoriques et des exemples concrets Des capsules vidéo présentant le point de vue d’intervenants dans le domaine De courts quiz permettant de valider votre compréhension des concepts présentés Des lectures pour consolider et approfondir vos apprentissages Divers exercices vous permettant de mettre en pratique les notions apprises Autres MOOCs de cette série : Transfert de connaissances 1 – Introduction Transfert de connaissances 3 – Le courtage de connaissances 3b:T16e2,{"@context":"https://schema.org","@graph":[{"@context":"https://schema.org",
Christian Dagenais
Professeur titulaire au Département de psychologie, Université de Montréal, Chercheur principal de l’Équipe RENARD sur le transfert de connaissances
Valéry Ridde
Directeur de recherche, Institut de recherche pour le développement, Professeur associé à l’École de Santé Publique (ESPUM), Université de Montréal.
Catherine Chabot
Candidate M Sc en psychologie | Université de Montréal
Esther Mc Sween-Cadieux
Professeure associée, Université de Sherbrooke